曾國藩治學方法
圖書資料：
- 作 者：胡哲敷 著
- 出版日期：2017年3月台七版
- 版本備註：據1983年1月台六版復刻重製
- 頁 數： 140頁
- ＩＳＢＮ：9789869404068
- 圖書尺寸：A5
內容簡介：
本書談曾國藩「治學方法」，實則大部分內容講的是曾國藩的「修養」和「治事」，作者說道：「五百年來能把學問在事業表現出來的儒雅風流人物，當首推曾國藩一人。」
末章談論讀書方法，信可讓學子受益良多。
末章談論讀書方法，信可讓學子受益良多。
作者簡介：
胡哲敷，1898年生，安徽合肥人。曾任浙大中文系教授、國立浙江大學附屬中學校長。著有《史學概論》、《老莊哲學》、《曾國藩治學方法》等。
目次：
自序
曾國藩傳略
第一編 總論
[第一章 學的意義與範圍]
學的意義、學的表露、學的範圍
[第二章 曾氏氣度與學風]
曾氏的才質、謙恕勤恆的氣度、樸實諳練的學風、不主門戶、困知勉行、求闕
第二編 修養
[第三章 修養的旨趣]
修養的意義、事業上的興趣、身心上的興趣
[第四章 精神的修養]
精神常令有餘、治心─靜坐平淡改過、強毅之氣
[第五章 身體的修養]
心身之關係、曾氏體質之衰弱、養生之法、養生之效
第三編 治事
[第六章 治事的精神]
立定規模、確守常度、誠拙的態度、宏大的器量、嚴密的考察、知人曉事、作育人才
[第七章 治家]
曾氏先代的家風、曾氏承嗣的規模、消極的防止、積極的倡導
[第八章 治軍]
清時將士之腐敗、曾氏治軍之精神、將領應具之氣度、訓練士卒之方術、臨陣制敵之策略
[第九章 治吏]
正己、戢亂、察吏、勸學
第四編 讀書
[第十章 讀書的先決問題]
志大人之學、始終不懈的精神、明辨趨向
[第十一章 讀書方法]
看讀寫作、專精一業、求明瞭勿求強記、分類筆錄
曾國藩傳略
第一編 總論
[第一章 學的意義與範圍]
學的意義、學的表露、學的範圍
[第二章 曾氏氣度與學風]
曾氏的才質、謙恕勤恆的氣度、樸實諳練的學風、不主門戶、困知勉行、求闕
第二編 修養
[第三章 修養的旨趣]
修養的意義、事業上的興趣、身心上的興趣
[第四章 精神的修養]
精神常令有餘、治心─靜坐平淡改過、強毅之氣
[第五章 身體的修養]
心身之關係、曾氏體質之衰弱、養生之法、養生之效
第三編 治事
[第六章 治事的精神]
立定規模、確守常度、誠拙的態度、宏大的器量、嚴密的考察、知人曉事、作育人才
[第七章 治家]
曾氏先代的家風、曾氏承嗣的規模、消極的防止、積極的倡導
[第八章 治軍]
清時將士之腐敗、曾氏治軍之精神、將領應具之氣度、訓練士卒之方術、臨陣制敵之策略
[第九章 治吏]
正己、戢亂、察吏、勸學
第四編 讀書
[第十章 讀書的先決問題]
志大人之學、始終不懈的精神、明辨趨向
[第十一章 讀書方法]
看讀寫作、專精一業、求明瞭勿求強記、分類筆錄
自序：
先哲曾國藩以書生而當天下大難，肩天下大任，納一世於軌物，而始終勿懈，無稍變異其書生面目者，今之世有幾人耶？曾氏之自勵也，曰勤與儉。謂勤可以生明，儉可以養廉。其待人也，視人之善，若己有之，惟恐其不彰也；急公家之難，若己之憂，惟恐其不去也。於時人才輩出，各獻所能，彼則培養提攜，無所不至。嘗謂轉移習俗而陶鑄一世之人，非特處高明之地者然也，凡一命以上，皆與有責焉。其胸懷器量，為何如乎？是故轉移習俗，匹夫匹婦，與有責焉，而況肩政教之責者乎？人人以轉移習俗自任，人人懷堅苦卓絕之心，樸質諳練，洗淨浮華，凡望之於人者，皆先行之於己，則民之從之，猶水就下，必有不期然而然者矣。假令夫子教我以正，夫子未出於正，則出乎爾者，反乎爾者也。夫民今而後得反之也。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。然則今世之士，往往倡導不遺餘力，而收穫甚尠者，蓋亦有由矣。
曾氏之學問文章，載明其全書之中，既風行於世矣；吾乃不厭駢枝而為此者，欲使學者以短少時間，得知曾氏為學精神之梗概。且知成大事者，莫不由於銖積寸累，堅苦力行。苟因此而能稍有補於今之士氣，則本書望外之獲矣。
曾氏之學問文章，載明其全書之中，既風行於世矣；吾乃不厭駢枝而為此者，欲使學者以短少時間，得知曾氏為學精神之梗概。且知成大事者，莫不由於銖積寸累，堅苦力行。苟因此而能稍有補於今之士氣，則本書望外之獲矣。