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張伯苓先生傳
产品说明
图书资料：
作者简介：
目次：
序文：
- 作 者：孙彦民 编著
- 出版日期：2018年3月再版
- 版本备注：据2018年3月再版复刻重制
- 页 数：164页
- ＩＳＢＮ：978-957-8595-24-8
- 图书尺寸：G16K(A5)
《张伯苓先生传》为本局「近代中国教育史料丛刊」之一书，张伯苓先生(1876-1951年)，清朝及中华民国教育家、体育活动家、政治家，南开大学创建人、校长。上海圣约翰大学、美国哥伦比亚大学名誉博士。本丛刊由政治大学教育研究所编纂，旨在将教育先进风范行谊呈显于世，期能发挥见贤思齐的鼓舞作用。
作者简介：
缺(生平不详)
目次：
主编者序
编著者序
图片
第一章 前言
第二章 先生的家世与生平
第三章 先生的教育思想
一、教育目标
二、自然与人文兼顾
三、文武合一
四、教育即生活
五、活的教育
六、个人发展与团体存在相联
七、重视社会教育
八、教育万能
第四章 先生的名言
第五章 先生的修养与轶事
一、爱国
二、大公无私
三、诚
四、坚毅
五、精进
六、俭朴
七、笃实践履
八、先见
九、是非分明
十、爱护青年
十一、感人
十二、勇于改过，从善如流
十三、知人善任
十四、整洁
十五、一代完人
第六章 南开校史
一、动机
二、严范孙先生
三、南开的起源─严馆时代
四、敬业中学
五、南开中学
七、女中部与小学部
八、重庆南开中学
九、抗战胜利后的南开
第七章 南开的校务
一、教育目的与训练方针
二、校舍及设备
三、行政组织
四、教务
五、训导
六、事务
七、经费
八、南开精神
九、教职员
第八章 南开的贡献
一、调查与研究
二、各种刊物
三、造就人才
附：张伯苓先生年谱
编著者序
图片
第一章 前言
第二章 先生的家世与生平
第三章 先生的教育思想
一、教育目标
二、自然与人文兼顾
三、文武合一
四、教育即生活
五、活的教育
六、个人发展与团体存在相联
七、重视社会教育
八、教育万能
第四章 先生的名言
第五章 先生的修养与轶事
一、爱国
二、大公无私
三、诚
四、坚毅
五、精进
六、俭朴
七、笃实践履
八、先见
九、是非分明
十、爱护青年
十一、感人
十二、勇于改过，从善如流
十三、知人善任
十四、整洁
十五、一代完人
第六章 南开校史
一、动机
二、严范孙先生
三、南开的起源─严馆时代
四、敬业中学
五、南开中学
七、女中部与小学部
八、重庆南开中学
九、抗战胜利后的南开
第七章 南开的校务
一、教育目的与训练方针
二、校舍及设备
三、行政组织
四、教务
五、训导
六、事务
七、经费
八、南开精神
九、教职员
第八章 南开的贡献
一、调查与研究
二、各种刊物
三、造就人才
附：张伯苓先生年谱
序文：
主编者序
民国五十二年三月，我初到政大教书时，刘校长季洪先生偶尔和我谈及，政大附近教育部所建档案室内，存有很多足供研究参考的教育史料，似可商请教育部给予政大教育研究所同仁查阅的便利；或在不影响文书保密的原则下，允许抄录所需资料，作一有系统的整理。季洪先生的此一提示，引起研究所同仁很大的兴趣。于是便商得教育部的同意，开始进行抄录整理的工作。
我们从教育部的旧档中，可以看到很多自清末实施教育以来的重要资料。政大教育研究所同仁以这些第一手的资料为主，并参阅其他有关文献，已将清末以来的教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、社会教育、边疆教育、留学教育及华侨教育等，分类辑为「近代中国教育史料丛刊」。一俟再加审阅校订后，即可陆续付梓，以供各方参考。
教育事业的成败，人的因素关系甚大。因此，我们除整理上述资料外；同时，还着手为几位生前具有卓越贡献的教育先进撰写传记。兹当全国积极推进教育革新与文化复兴运动之际，特将这些教育先进的传记先行出版。我们相信：这些先进所树立的教育家的伟大风范，对目前和将来从事教育工作的人，一定会发生见贤思齐的鼓舞作用。
刘真 中华民国六十年四月 于国立政治大学教育研究所
民国五十二年三月，我初到政大教书时，刘校长季洪先生偶尔和我谈及，政大附近教育部所建档案室内，存有很多足供研究参考的教育史料，似可商请教育部给予政大教育研究所同仁查阅的便利；或在不影响文书保密的原则下，允许抄录所需资料，作一有系统的整理。季洪先生的此一提示，引起研究所同仁很大的兴趣。于是便商得教育部的同意，开始进行抄录整理的工作。
我们从教育部的旧档中，可以看到很多自清末实施教育以来的重要资料。政大教育研究所同仁以这些第一手的资料为主，并参阅其他有关文献，已将清末以来的教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、社会教育、边疆教育、留学教育及华侨教育等，分类辑为「近代中国教育史料丛刊」。一俟再加审阅校订后，即可陆续付梓，以供各方参考。
教育事业的成败，人的因素关系甚大。因此，我们除整理上述资料外；同时，还着手为几位生前具有卓越贡献的教育先进撰写传记。兹当全国积极推进教育革新与文化复兴运动之际，特将这些教育先进的传记先行出版。我们相信：这些先进所树立的教育家的伟大风范，对目前和将来从事教育工作的人，一定会发生见贤思齐的鼓舞作用。
刘真 中华民国六十年四月 于国立政治大学教育研究所