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教育發展與心理建設(全二冊)
F1041
產品說明
圖書資料：
- 作 者：蔡保田 編
- 出版日期：2017年7月再版
- 版本備註：據1982年12月初版復刻重製
- 頁 數：978頁
- ＩＳＢＮ：9789869490719
- 圖書尺寸：A5
本書為論文集，由國立政治大學教育研究所歷屆所友執筆，上編是「教育發展」，談論古今中外各種教育主題，如：〈由日本竄改侵華史實談我國現代歷史教育〉、〈中韓兩國國民教育法案有關規定的比較〉；下編則是「心理學」相關論著，如：〈從專家評語中測量中國天才文學家初探〉。
作者簡介：
蔡保田(1921-1993年)，自幼志於教育事業。1967年應聘為國立政治大學教育研究所教授，先後兼政大社會科學資料中心主任、教育學系主任、教育研究所所長，於1988年創辦教育研究雙月刊，揭懸學術性、前瞻性、超然性及開放性為理念，探討教育之理論與實際問題。終其一生，奉獻教育，尤其對學校建築之研究造詣頗深，為國內學校建築之知名學者
目次：
例言
序 蔡保田
[上編 教育發展]
由日本竄改侵華史實談我國現代歷史教育 李雲漢
兩宋學派及黨爭 程運
調整我國大學院校系組設置問題之研究 梁尚勇
改進中學導師制度芻議 黃發策
從教育的立場談科學與精神 揚承彬
中山先生幼年時代的環境和教育 蔣永敬
我國高中高職教育有關法規之研究 蔡保田
西德青年吸毒問題與再教育 嚴翼長
比喻的教育價值 丁崇貞
從哲學觀點評析各類型課程 高廣孚
重編國語辭典工作的回憶 李正富
幼教發展與國家建設 朱敬先
愛國教育家張伯苓先生 孫彥民
我國大學教育供需問題之研究 王煥琛
我國空中教學的回顧與前瞻 林登飛‧劉信吾
未來幼兒教育發展的透視研究 王連生
師專地方教育輔導制度及其運作問題之探討 林孟宗
從教育計畫的概念談大學法之修正 何進財
中韓兩國國民教育法案有關規定的比較 崔榮杓
我國師範教育法之制定及未來師範教育之展望 陳照雄
從大學法的「大學教育宗旨」論大學教師的任用與升等 蔡培村
我國職業技術教育課程之探討 康龍魁
近十年來台灣地區之犯罪狀況及其趨勢 陳麗欣
親職教育與少年犯罪關係之研究 葉重新
論留學教育與人才外流 趙傑夫
[下編 心理建設]
佛洛伊德的生平及其貢獻 鍾永琅
從專家評語中測量中國天才文學家初探 郭有遹
五年制專科學校的輔導工作 楊守全
心理學史發微 黃中
影響考生能力測驗成績的心理及其情境因素 林邦傑
親子關係及其影響的探討 呂勝瑛
鼓勵有方 鍾思嘉
創造與教學──一個成長的故事 朱進財‧高敬文
序 蔡保田
[上編 教育發展]
由日本竄改侵華史實談我國現代歷史教育 李雲漢
兩宋學派及黨爭 程運
調整我國大學院校系組設置問題之研究 梁尚勇
改進中學導師制度芻議 黃發策
從教育的立場談科學與精神 揚承彬
中山先生幼年時代的環境和教育 蔣永敬
我國高中高職教育有關法規之研究 蔡保田
西德青年吸毒問題與再教育 嚴翼長
比喻的教育價值 丁崇貞
從哲學觀點評析各類型課程 高廣孚
重編國語辭典工作的回憶 李正富
幼教發展與國家建設 朱敬先
愛國教育家張伯苓先生 孫彥民
我國大學教育供需問題之研究 王煥琛
我國空中教學的回顧與前瞻 林登飛‧劉信吾
未來幼兒教育發展的透視研究 王連生
師專地方教育輔導制度及其運作問題之探討 林孟宗
從教育計畫的概念談大學法之修正 何進財
中韓兩國國民教育法案有關規定的比較 崔榮杓
我國師範教育法之制定及未來師範教育之展望 陳照雄
從大學法的「大學教育宗旨」論大學教師的任用與升等 蔡培村
我國職業技術教育課程之探討 康龍魁
近十年來台灣地區之犯罪狀況及其趨勢 陳麗欣
親職教育與少年犯罪關係之研究 葉重新
論留學教育與人才外流 趙傑夫
[下編 心理建設]
佛洛伊德的生平及其貢獻 鍾永琅
從專家評語中測量中國天才文學家初探 郭有遹
五年制專科學校的輔導工作 楊守全
心理學史發微 黃中
影響考生能力測驗成績的心理及其情境因素 林邦傑
親子關係及其影響的探討 呂勝瑛
鼓勵有方 鍾思嘉
創造與教學──一個成長的故事 朱進財‧高敬文
序文：
這本書─「教育發展與心理建設」的各篇作者，謹以至誠和崇高的敬意，向劉老師季洪與胡老師秉正祝賀八秩大慶，祝福他們福體康泰，壽比南山；也為陳老師百年、楊老師亮功、鄭老師西谷、孫老師侃爭、吳老師俊升、黃老師季陸、陳老師雪屏、王老師渭珍、胡老師一貫、趙老師一葦、劉老師白如等添壽，祝福他們松柏長青，教澤弘敷。本書各篇的作者都是以上各位老師們的學生，或尚在校的學生。在最近二年來，經大家在三集議，一致願意以最新的研究心得集合成一本專書出版，獻給德高望重、誨人不倦的老師們，以表達衷心的感激之忱。
國立政治大學於民國四十三年七月在臺復校，當時先恢復研究部，設立四個研究所，本所前身為公民教育研究所，即為最早開設的四個研究所之一。四十四年，該所改名為教育研究所，亦為國內首創的教育研究所。當時的校長乃理則學泰斗陳老師百年先生，所長為國際著名心理學家陳老師雪屏先生。本所迄今已有二十八年的歷史，歷任所長為陳學屏先生（四十三年八月至四十五年七月），吳兆棠先生（四十五年八月至五十二年七月）、胡秉正先生（五十二年八月至五十三年七月）、劉白如先生（五十三年八月至六十三年七月）、葉學志（六十三八月至六十六年七月）。六十六年八月起，現任所長為作者大人。復校後首任校長陳老師百年先生於四十八年八月辭職，由當時的教育學系主任兼本所教授劉老師季洪先生接任。本所在歷任所長及各位教授先生共同協力規劃與發展下，已有碩士班畢業生二五三位，博士班畢業生二位，合計二五五位。
民國六十四年，本所為加強推廣教育，提供教育工作人員進修機會，乃接受臺灣省政府教育廳及臺灣市政府教育局之委託，創設「暑假教育人員進修班」，開設「教育行政」與「輔導」兩組。六十八年起又增設「週末班」，學員皆為各級教育行政機關的行政人員、中等學校校長、處主任、組長或教師。學員修業年限至少四年，修滿四十學分，成績及格即可結業，獲得學分證明書，迄今已有結業學員五○七人。
廿八年的歲月，實在不能算短，本所經過這麼多學經驗豐富與教學認真的老師們熱心培植，細心灌溉，在耳提面命、諄諄教誨下，這些已完成學業的學生們，都能淬礪奮發，努力工作，各自盡其所學，為國家教育事業而奉獻。直到目前，事業均有成就，專書不斷出版。由此觀之，老師們多年的辛勤教導，已經開花結果，現在正是老師們愉快而興奮地欣賞這些鮮花美果的時候。
教育是國家建設中的一項長期投資事業，由於社會結構不斷改變，因而從事教育工作的人員對教育工作的看法，亦會隨時代的進步而更新。當前教育工作人員為了達成國家建設的總目標，應視教育工作為神聖事業，而不是聊已餬口的職業；且應在竭盡所能、全力奉獻前提下，肩負起「良師興國」的重大責任，以敬業與樂業的精神，愉快的互助合作，共赴時艱。國立政治大學教育研究所的畢業生，多年來深受老師們的教誨，都是朝著這項目標向前邁進，兢兢業業，各就崗位，不敢有絲毫鬆懈。而尚在校的研究生，也都能互相切磋，彼此勉勵，以不負老師們的期望為最高心願；各位老師們春風化雨般的教澤與辛勤耕耘，使得這些學生們永遠擁有無限懷念與感謝的心情。
為了出版「教育發展與心理建設」，更加強了所友們的團結力與向心力。有些同學終日為沉重的行政工作所困擾，無暇寫出一篇研究報告；有些同學身在海外，聯絡不易，也難以提供研究心得，然而其懷念、仰慕與感激之忱，完全是一樣的。本書的出版，在編輯與整理方面，幸賴在國立編譯館服務的李正富學長主動的負責全書的體例統整工作，與在政大任教的王煥琛學長的從旁協助，都確實花費了不少時間，經常奔波於指南道上與中華書局之間，應當寄與最高敬意與謝意。在眾志成城下，使得這本書能夠順利出版，更要感謝本書的所有執筆人，是為序。
國立政治大學於民國四十三年七月在臺復校，當時先恢復研究部，設立四個研究所，本所前身為公民教育研究所，即為最早開設的四個研究所之一。四十四年，該所改名為教育研究所，亦為國內首創的教育研究所。當時的校長乃理則學泰斗陳老師百年先生，所長為國際著名心理學家陳老師雪屏先生。本所迄今已有二十八年的歷史，歷任所長為陳學屏先生（四十三年八月至四十五年七月），吳兆棠先生（四十五年八月至五十二年七月）、胡秉正先生（五十二年八月至五十三年七月）、劉白如先生（五十三年八月至六十三年七月）、葉學志（六十三八月至六十六年七月）。六十六年八月起，現任所長為作者大人。復校後首任校長陳老師百年先生於四十八年八月辭職，由當時的教育學系主任兼本所教授劉老師季洪先生接任。本所在歷任所長及各位教授先生共同協力規劃與發展下，已有碩士班畢業生二五三位，博士班畢業生二位，合計二五五位。
民國六十四年，本所為加強推廣教育，提供教育工作人員進修機會，乃接受臺灣省政府教育廳及臺灣市政府教育局之委託，創設「暑假教育人員進修班」，開設「教育行政」與「輔導」兩組。六十八年起又增設「週末班」，學員皆為各級教育行政機關的行政人員、中等學校校長、處主任、組長或教師。學員修業年限至少四年，修滿四十學分，成績及格即可結業，獲得學分證明書，迄今已有結業學員五○七人。
廿八年的歲月，實在不能算短，本所經過這麼多學經驗豐富與教學認真的老師們熱心培植，細心灌溉，在耳提面命、諄諄教誨下，這些已完成學業的學生們，都能淬礪奮發，努力工作，各自盡其所學，為國家教育事業而奉獻。直到目前，事業均有成就，專書不斷出版。由此觀之，老師們多年的辛勤教導，已經開花結果，現在正是老師們愉快而興奮地欣賞這些鮮花美果的時候。
教育是國家建設中的一項長期投資事業，由於社會結構不斷改變，因而從事教育工作的人員對教育工作的看法，亦會隨時代的進步而更新。當前教育工作人員為了達成國家建設的總目標，應視教育工作為神聖事業，而不是聊已餬口的職業；且應在竭盡所能、全力奉獻前提下，肩負起「良師興國」的重大責任，以敬業與樂業的精神，愉快的互助合作，共赴時艱。國立政治大學教育研究所的畢業生，多年來深受老師們的教誨，都是朝著這項目標向前邁進，兢兢業業，各就崗位，不敢有絲毫鬆懈。而尚在校的研究生，也都能互相切磋，彼此勉勵，以不負老師們的期望為最高心願；各位老師們春風化雨般的教澤與辛勤耕耘，使得這些學生們永遠擁有無限懷念與感謝的心情。
為了出版「教育發展與心理建設」，更加強了所友們的團結力與向心力。有些同學終日為沉重的行政工作所困擾，無暇寫出一篇研究報告；有些同學身在海外，聯絡不易，也難以提供研究心得，然而其懷念、仰慕與感激之忱，完全是一樣的。本書的出版，在編輯與整理方面，幸賴在國立編譯館服務的李正富學長主動的負責全書的體例統整工作，與在政大任教的王煥琛學長的從旁協助，都確實花費了不少時間，經常奔波於指南道上與中華書局之間，應當寄與最高敬意與謝意。在眾志成城下，使得這本書能夠順利出版，更要感謝本書的所有執筆人，是為序。
民國七十一年十月十於政大教育研究